实验室开放实验项目（课题）申报表
实验室名称:电子制作实验室 指导教师：吴耀春 2016年3月9日
| 实验项目名称 |
基本单元电路的设计 |
| 研究方向（选填） |
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| 实验项目简介 |
一张电路图通常有几十乃至上百个元器件，它们的连线纵横交叉，形式变化多端，学生往往害怕看电路图，或根本看不懂，更谈不上设计。其实电路本身有很强的规律性，不管多复杂的电路，经过分析可以发现，它是由少数几个基本单元电路组成。好象孩子们玩的积木，虽然只有十来种或二三十种块块，可是在孩子们手中却可以搭成几十乃至几百种平面图形或立体模型。同样道理，再复杂的电路，经过分析就可发现，它也是由少数几个单元电路组成的。因此对于学生来说只要先熟悉常用的基本单元电路，再学会分析和分解电路的本领，看懂一般的电路图应该是不难的。 |
| 预期达到目标 |
学生会设计常见的基本单元电路图 |
| 面向对象 |
本科生√ 专科生√ 其它 |
面向专业年级 |
全院专业年级 |
| 每次最多 接纳人数 |
20 |
计划 学时 |
8 |
计划接纳 总人数 |
100 |
考核方式 |
作品 |
| 开放形式 及时间段 |
全面开放 |
开放类型 |
自选实验课题型 |
| 开放时间 |
起于：2016年3 月 止于：2016年6月 |
实验室地点 （楼、房间号） |
A08-606 |
| 审核意见 |
实验室意见： 实验中心主任签字： 年 月 日 |
| 部门意见： 主管领导签字： 年 月 日 |
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注：1、此表由实验指导教师填写，一个项目（课题）填写一张。
2、此表一式两份，审核批准后，交教务处一份备案。
实验室开放实验项目（课题）申报表
实验室名称:电子制作实验室 指导教师：吴耀春 2016年3月9日
| 实验项目名称 |
PCB电路板的制作 |
| 研究方向（选填） |
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| 实验项目简介 |
几乎每种电子设备，小到电子手表、计算器，大到通讯电子设备，计算机，只要有集成电路等电子元器件，为了它们之间的电气互连，都要使用PCB板。电路原理图设计完成后，最终元器件的支撑和互联还是在PCB板上实现。自制PCB板的流程：裁剪覆铜板、预处理覆铜板、转印电路、腐蚀线路板、线路板钻孔、线路板预处理。整个制作过程，全部由学生自己动手完成。实验室负责提供技术指导，实验设备。 |
| 预期达到目标 |
制作PCB板一块 |
| 面向对象 |
本科生√ 专科生√ 其它 |
面向专业年级 |
全院专业年级 |
| 每次最多 接纳人数 |
20 |
计划 学时 |
12 |
计划接纳 总人数 |
100 |
考核方式 |
作品 |
| 开放形式 及时间段 |
全面开放 |
开放类型 |
自选实验课题型 |
| 开放时间 |
起于：2016年3 月 止于：2016年6月 |
实验室地点 （楼、房间号） |
A08-606 |
| 审核意见 |
实验室意见： 实验中心主任签字： 年 月 日 |
| 部门意见： 主管领导签字： 年 月 日 |
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注：1、此表由实验指导教师填写，一个项目（课题）填写一张。
2、此表一式两份，审核批准后，交教务处一份备案。
实验室开放实验项目（课题）申报表
实验室名称:电子制作实验室 指导教师：吴耀春 2016年3月9日
| 实验项目名称 |
电子报幕屏的设计与制作 |
| 研究方向（选填） |
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| 实验项目简介 |
设计一个用16×16点阵LED图文显示屏，要求在目测条件下LED显示屏各点亮度均匀、充足，可显示文字，显示文字应稳定、清晰无串扰。文字循环左移显示 “欢迎某某教授来我院讲学”，,显示内容可以自己设定。 |
| 预期达到目标 |
制作实物一套 |
| 面向对象 |
本科生√ 专科生√ 其它 |
面向专业年级 |
全院专业年级 |
| 每次最多 接纳人数 |
20 |
计划 学时 |
20 |
计划接纳 总人数 |
100 |
考核方式 |
实物作品 |
| 开放形式 及时间段 |
全面开放 |
开放类型 |
自选实验课题型 |
| 开放时间 |
起于：2016年3 月 止于：2016年6月 |
实验室地点 （楼、房间号） |
A08-606 |
| 审核意见 |
实验室意见： 实验中心主任签字： 年 月 日 |
| 部门意见： 主管领导签字： 年 月 日 |
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注：1、此表由实验指导教师填写，一个项目（课题）填写一张。
2、此表一式两份，审核批准后，交教务处一份备案。
实验室开放实验项目（课题）申报表
实验室名称:电子制作实验室 指导教师：吴耀春 2016年3月9日
| 实验项目名称 |
液晶显示屏（128*64）控制系统的设计与制作 |
| 研究方向（选填） |
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| 实验项目简介 |
液晶显示屏控制系统主要是由单片机驱动的点阵式液晶显示屏所组成的一个显示系统，在车内广告、可视电话、仪表盘、空调、洗衣机和其它低功耗电子产品中得到广泛应用。在128*64液晶显示屏上第一行第一列开始显示“白日依山尽，”，第二行第一列开始显示“黄河入海流，”， 第三行第一列开始显示“欲穷千里目，”，第四行第一列开始显示“更上一层楼。”。 |
| 预期达到目标 |
制作实物一套 |
| 面向对象 |
本科生√ 专科生√ 其它 |
面向专业年级 |
全院专业年级 |
| 每次最多 接纳人数 |
20 |
计划 学时 |
20 |
计划接纳 总人数 |
100 |
考核方式 |
实物作品 |
| 开放形式 及时间段 |
全面开放 |
开放类型 |
学生科技活动型 |
| 开放时间 |
起于：2016年3 月 止于：2016年6月 |
实验室地点 （楼、房间号） |
A08-606 |
| 审核意见 |
实验室意见： 实验中心主任签字： 年 月 日 |
| 部门意见： 主管领导签字： 年 月 日 |
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注：1、此表由实验指导教师填写，一个项目（课题）填写一张。
2、此表一式两份，审核批准后，交教务处一份备案。
实验室开放实验项目（课题）申报表
实验室名称:电子制作实验室 指导教师：吴耀春 2016年3月9日
| 实验项目名称 |
步进电机控制器设计 |
| 研究方向（选填） |
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| 实验项目简介 |
步进电机驱动器是一种将电脉冲转化为角位移的执行机构。当步进驱动器接收到一个脉冲信号，它就驱动步进电机按设定的方向转动一个固定的角度(称为“步距角”)，它的旋转是以固定的角度一步一步运行的。可以通过控制脉冲个数来控制角位移量，从而达到准确定位的目的；同时可以通过控制脉冲频率来控制电机转动的速度和加速度，从而达到调速和定位的目的。功能要求：能够实现电机正反转控制、启停控制、正反转控制，电机运转时有正反转指示灯指示。 |
| 预期达到目标 |
制作实物一套 |
| 面向对象 |
本科生√ 专科生√ 其它 |
面向专业年级 |
全院专业年级 |
| 每次最多 接纳人数 |
20 |
计划 学时 |
20 |
计划接纳 总人数 |
100 |
考核方式 |
实物作品 |
| 开放形式 及时间段 |
全面开放 |
开放类型 |
学生科技活动型 |
| 开放时间 |
起于：2016年3 月 止于：2016年6月 |
实验室地点 （楼、房间号） |
A08-606 |
| 审核意见 |
实验室意见： 实验中心主任签字： 年 月 日 |
| 部门意见： 主管领导签字： 年 月 日 |
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注：1、此表由实验指导教师填写，一个项目（课题）填写一张。
2、此表一式两份，审核批准后，交教务处一份备案。
实验室开放实验项目（课题）申报表
实验室名称:电子制作实验室 指导教师：吴耀春 2016年3月9日
| 实验项目名称 |
小功率直流电机测控系统设计 |
| 研究方向（选填） |
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| 实验项目简介 |
近年来，随着科技的进步，直流电机得到了越来越广泛的应用，直流具有优良的调速特性，调速平滑，方便，调速范围广，过载能力强，能承受频繁的冲击负载，可实现频繁的无极快速起动、制动和反转，需要满足生产过程自动化系统各种不同的特殊要求，从而对直流电机提出了较高的要求，改变电枢回路电阻调速、改变电压调速等技术已远远不能满足现代科技的要求，这是通过PWM方式控制直流电机调速的方法就应运而生。功能要求：正反转、加减速、启停、电机的转速在数码管上显示。 |
| 预期达到目标 |
制作实物一套 |
| 面向对象 |
本科生√ 专科生√ 其它 |
面向专业年级 |
全院专业年级 |
| 每次最多 接纳人数 |
20 |
计划 学时 |
20 |
计划接纳 总人数 |
100 |
考核方式 |
实物作品 |
| 开放形式 及时间段 |
全面开放 |
开放类型 |
学生科技活动型 |
| 开放时间 |
起于：2016年3 月 止于：2016年6月 |
实验室地点 （楼、房间号） |
A08-606 |
| 审核意见 |
实验室意见： 实验中心主任签字： 年 月 日 |
| 部门意见： 主管领导签字： 年 月 日 |
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注：1、此表由实验指导教师填写，一个项目（课题）填写一张。
2、此表一式两份，审核批准后，交教务处一份备案。
